お部屋のあちこちにお花がいけられています。
　　　お花・花瓶・ドイリ・・・「どれにしよう」「これがあうかな」
　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　「どこに　かざろうかなぁ」
　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
準備からかたづけまで、一連の動きを記憶し手順よく行う子どもの姿。
　　　手から得た情報は脳の中で分類・秩序立てられていく・・・
　　　　　そして、ひとつの活動から育ち得るものはたくさんあるのです。
　　　　　
　　　　　　　
　　
　　　　
　　　　

　　　　　　　　　　　　　　
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朝の時間・・・おしごと中の手に近づいてみました自分のハンカチにアイロンがけ、形や重さの違いを知り環境の中の物と結びつける、数をあわせたり引いたり、物の名前や正しい言葉を知る・・・そして世界へ手を通して...
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