新入園・転入園・進級・・・あらたな環境で過ごして１か月   　子どもたちは少しずつ、自分のリズムを整えつつあります。   　日々の生活を守ってくださっている、ご家族へ   　子どもたちは、今週　感謝の気持ちをこめて、   　プレゼントをおくりました。   　   　ご家族のみなさま、いつも　ありがとうございます。 &nbs … 続きを読む 家族へ感謝をこめて →

      未就園児対象のインファントクラスについて ①ホームページ「導入保育」のページでお知らせしております。 ②園見学やモンテッソーリ「おしごと」体験　園庭開放について 　は、おしらせ５月１０日でご案内しております。 　ご覧ください。お問合せは園受付へご連絡ください。

  「１！　２！　３！　４！・・・」     「５！　６！・・・」     「７！　８！・・・」     「９・・・９・・・９・・・」     生まれた時から、数的要素を含む環境に生きているこどもたち   数と量の一致、あらわす数字を知り、   生活の中で使えるようになっていきます。 &n … 続きを読む かぞえてみる　 →

  「いっしょに　けーき　つくろう～」     「いっしょに　すべろう～」     「いっしょに　あそぼう！」   「い・い・よ」がうれしいね。     令和３年度　満３歳児入園をお考えの方   令和４年度　入園をご検討中の方   園見学は、随時　お受けしております。   園受付までご連絡 … 続きを読む いっしょに →

    当園後の身支度に取り組む　３歳児   帽子　ランドセル　スモック　ハンガー　ボタン・・・   持ち物の名称（名詞）がいくつも聞こえてきて   自分で「やってみる！」   筋肉記憶・・・自分の手で行うことの　ひとつひとつが   自分をたすけることにつながります。     身支度を終え、朝の「おしごと」に … 続きを読む やってみる →

  敷地内にある「チャペル」を訪問   はる・・・あらたな出会いの日々をお守りください。     友だちとの時間をお守りください   光ヶ丘女子高等学校のグラウンドへ・・・さんぽ     みつけて　ながめて　さわって　あつめて・・・     感覚の敏感期、何から刺激をうけて吸収していくのでしょうか &nbsp … 続きを読む 春こんにちは →

  ちいさな　おともだちの気持ちを感じながら   進級児のおにいさん　おねえさんが   やさしく手をさしのべています。   こどもたちの「あたたかい」かかわりは   園内のあちらこちらで見られます。     自分のできることをする「たすけたい」   そんな思いが生まれてくるとき。   心の育ちを大切に見守って … 続きを読む たすけたい →

  おひさま、ありがとうございます！   こどもたちの笑顔をかがやかせてくださって   「ねぇ　ねぇ　わたしのはなし　きいて」   「なあに」   楽しそうな会話が交わされている時間   このつながりを見守っていてください。       「みててよ　ぼく　がんばるから！」   進級後の緊張感が少しず … 続きを読む きいてね　わたしのはなし →

  はさみを使って、「きる」おしごと   １回切り・・・はさみを開き、閉じる。   線に合わせて、リズムよくすすめているのは年中組さん。     マス目の紙を切り取っているのは年長組さん。   少し長めに切っています。   文字を読むと、県の名前が書いてありました。   ４もじ・５もじ・６もじ・・・自分の手ではさみをコ … 続きを読む はさみを使う →

  鏡の前でスモックのボタンをとめているのは３歳児   自分のリズムで身支度をすすめていきます。     今日から全学年の園児が登園、   縦割りクラスのみんながそろいました「あえたね」     涙こぼれる　小さなおともだちをやさしく迎え、   声をかけ　導いてくれる進級児はあたたかいです。   マリアのここ … 続きを読む あえたね →